زرع العلم على القمر

نيل أ. أرمسترونغ (يسار) وإدوين إي. "بوز" ألدرين جونيور (يمين) مع العلم على القمر خلال نشاط أبولو 11 خارج المركبة الفضائية. الصورة عبر ناسا.

بقلم أندريا استرادا ، جامعة كاليفورنيا ، سانتا باربرا

عندما قام رواد الفضاء من أبولو 11 ، نيل أرمسترونج وبوز ألدرين ، بزرع علم الولايات المتحدة على سطح القمر منذ 50 عامًا هذا الشهر - 20 يوليو 1969 ، على وجه الدقة - كان ذلك جهدًا جماعيًا.

كما مثل هذا الانجاز الكبير للهندسة.

قالت آني بلاتوف ، أمينة مكتبة في جامعة كاليفورنيا ، مكتبة سانتا باربرا وخبيرة بارزة في وضع أعلام برنامج أبولو على سطح القمر:

العلم على القمر هو مثال رائع لحقيقة أنه لا يوجد شيء بسيط في الفضاء. بالنسبة لي ، العلم على القمر هو مثال ممتاز لشيء يبدو بسيطًا جدًا ، لكن بمجرد أن تبدأ التفكير فيه ، تدرك أنه معقد جدًا.

رائد الفضاء نيل ارمسترونغ على سطح القمر. الصورة عبر ناسا.

سارية العلم القمري

مع عدم وجود أي غلاف جوي تقريبًا على سطح القمر - وبالتالي ، لا توجد أعلام ريح تطير بحرية على الأرض ستعلق مثل قطعة قماش عرج في البيئة القمرية. لذلك كان على المهندسين إعادة التفكير في تصميم سارية العلم تمامًا ، وفقًا لما ذكره بلاتوف. على سارية العلم المتجهة إلى الأرض ، يتم وضع العلم على الرافعة - القسم الرأسي الأقرب إلى القطب - في أعلى وأسفل العلم. قد ينزلق القطب من خلال الأكمام الموجودة على جانب الرافعة من العلم ، أو يتم تثبيته بواسطة الحلقات أو أي نوع آخر من أدوات التثبيت. علم القمر ، على أي حال ، هو الراسية إلى القطب فقط في الجزء السفلي. يتم تثبيته في مكانه بشكل أساسي من خلال العارضة الأفقية في الأعلى. وأوضح بلاتوف:

سارية العلم القمرية لها ثلاثة أجزاء. هناك قسمان عموديان ، ثم العارضة الأفقية التي تتوقف في الجزء العلوي من القسم العمودي العلوي. لنشر العلم ، استخدم رائد فضاء مطرقة أخذ العينات لقصف القسم الرأسي السفلي في الأرض. مدد رائد الفضاء الآخر العارضة المتداخلة ورفعه بزاوية 90 درجة مع القسم الرأسي للنقر فوقه في مكانه. ثم انزلق رائدا الفضاء الجزء العلوي من القطب في الجزء السفلي.

بمجرد رفع العلم ، جعلت عدة عوامل تبدو كما لو كانت تطير. أولاً ، كانت هناك تجاعيد فيها بسبب مدى حزمتها. وتضيف هذه إلى الوهم أن العلم يلوح. كذلك ، لم يحصل رواد الفضاء دائمًا على العارضة الأفقية الممتدة على طول الطريق - لقد كانوا يعملون في بدلات فضاء مضغوطة وقفازات مرهقة حقًا ، مما تسبب في رفع العلم في بعض الأماكن. وهذا جعلها تبدو وكأنها تلوح.

تضمنت عناصر مجموعة علم القمر عمود العلم وبطانية عازلة وكفن واقي حراري. الصور عبر ناسا.

السفر إلى الفضاء

كما أن إيصال العلم إلى القمر أثبت تحديًا كبيرًا لمهندسي ناسا. قال بلاتوف:

تم تخزين أعلام Apollo 11 و 12 على سلم الوحدة القمرية. لقد كان نوعًا من الإضافة في اللحظة الأخيرة ، وأعتقد أن هذا هو سبب اختيارهم لهذا الموقع. لكنهم اضطروا لحمايته من محركات الوحدة القمرية. بينما كان رواد الفضاء يأتون إلى الأرض ، كانوا يطلقون المحركات لإبطاء أنفسهم. وتلك المحركات أصبحت ساخنة حقا. بدون الحماية الحرارية الكافية ، فإن العلم قد ذهب.

لحماية أولد غلوري ، بنى المهندسون كفنًا معدنيًا حول الجهاز على السلم. وأضافوا أيضا بعض المواد العازلة بطانية. في المهام اللاحقة ، تم نقل العلم إلى حجرة تخزين خارج الوحدة القمرية. قال بلاتوف:

كان في الأساس المكان الذي احتفظوا فيه بالكاميرات والمطارق ومجارف أخذ العينات وغيرها من المعدات. وكانت تلك المنطقة محمية بالفعل حراريا.

رسم مهندس ناسا جاك كينزلر الأصلي لمجموعة علم القمر. الصورة عن طريق جاك كينزلر.

آني بلاتوف تحمل قطعة قماش العلم الأمريكي المصنوعة من ألياف السيليكا المقاومة للحريق لملابس فضائية من عصر أبولو. قراءة المزيد عن Platoff. الصورة عبر دانيال سميث.

خلاصة القول: بعد مرور خمسين عامًا على سير القمر أبولو 11 ، التحدي المتمثل في زرع العلم على القمر.

عبر جامعة كاليفورنيا ، سانتا باربرا